关键词: 教师资格证
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2019教师资格证面试教案:一年级语文识字(二)
自选商场
教学目标:
(一) 知识技能
1、认识14个生字。
2、会写“巾、牙、尺、毛、包”五个字,认识偏旁“女”。
3、 结合具体语言环境和生活实际理解词句,能正确流利的读短文。
(二)过程与方法
观察自选商场,了解自选商场的售货方式,体会它给人们带来的方便。
(三) 情感、态度价值观
培养学生自主识字的乐趣,热爱祖国语言文字和大自然的思想感情。
教学重点、难点:
认识本课14个生字。愿意在生活中主动识字。
师生双边活动设计:
一、创设情境,导入新课
这节课,想请小朋友去一个地方,是哪儿呢?请看!(出示自选商场录
相)谁愿意告诉大家这是什么地方?出示课题:自选商场 读一读、拼一拼。用场字组词。
二、预设情境,自主识字。
(一)感受自选商场的东西多。
逛过自选商场吧,谁能说说商场里都有什么? 读句子,认
识东西一词。
(二) 模拟自选商场,认识词语
1、创设情境,模拟逛自选商场
2、学生进自选商场读词,选卡片。
3、 桌合作互帮互学生词。
4、 出示生词卡片,检查抽读。
(三)词语分类,感受商场给人带来的方便。
1、 学习分类摆放物品,学生当售货员把生字卡片进行分类。
2、 练习读句子:在自选商场里买东西真方便。
(四)巩固生字的读音,掌握识字方法。
1、 自由练习读单个生字
2、 请学生当小老师领读。
3、 小组交流识字方法
三、 规范书写,重在欣赏。
1、出示生字,请学生当小老师领读。
2、请同学当小老师领着大家写笔顺。
3、学生练习书写,师巡视指导。
4、同桌互评俊字。
5、请学生导黑板上把自己拿手的字写给大家看。
四、 走进生活,扩展识字。
1、小组合作把课前收集的商品包装袋上的字,互教互学。
2、全班交流课外识字方法。
3、鼓励并指导课外识字方法,评选识字大王。
教学后记:课堂上为学生创设情境,亲身体验购物的快乐。知道生活处处皆学问。
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