每日一练 幼儿园综合素质(8月7日)

时间:2016-08-07 14:44:05责任编辑:admin

关键词: 教师资格证 2016 幼儿园

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【每日一练】幼儿综合素质

一、单项选择题

1.某幼儿园分班布置画展。张老师精心挑选部分好的幼儿作品展出,李老师则将每个孩子的作品展出。两位老师的做法中(  )

A.张老师对,应支持优秀儿童的绘画表现

B.李老师对,应支持每个儿童的绘画表现

C.张老师对,班级画展需要体现高水平

D.李老师对,班级画展需要平衡家长关系

2.王老师得知红红偷拿了同伴的玩具,没有当着全体幼儿的面批评红红,而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法(  )

A.正确,幼儿需要赏识      B.不正确,幼儿是有个性的人

C.正确,幼儿需要尊重      D.不正确,幼儿是有发展潜能的人

3.老师在组织规则游戏时,发现有孩子开小差。老师应采取的措施是(  )

A.点名批评,制止这种行为     B.继续游戏,完全视而不见

C.大发雷霆,把幼儿赶出教室   D.轻拍幼儿,提醒幼儿集中精力

4.李老师认真学习《幼儿园教师专业标准(试行)》,并制订了自己的专业发展规划。李老师的做法体现了(  )

A.终身学习的理念      B.先进的管理策略  

C.良好的沟通能力      D.高超的教育技能

5.下列选项中,属于《国家中长期教育改革和发展规划(2010~2020年)》提出的战略目标的是(  )

A.全面普及学前教育      B.基本实现区域之间的教育公平

C.全面实施素质教育      D.优质教育资源总量不断扩大

6.刚参加完培训的张老师自费将培训资料复印给同事,并将自己的心得与同事分享。下列说法不正确的是(  )

A.张老师富有循循善诱的品德     B.张老师富有团结协作的精神

C.张老师注重业务能力的提高     D.张老师重视专业素养的提升

7.造纸术是我国的四大发明之一,东汉有以造纸术发明家命名的“蔡侯纸”,“蔡侯”是(  )

A.蔡襄     B.蔡伦    C.蔡沈    D.蔡雯

8.历史上第一位使用望远镜进行科学观察的学者是(  )

A.亚里士多德     B.伽利略      C.开普勒     D.布鲁诺

9.秦统一六国的过程中,后灭亡的诸侯国是(  )

A.赵       B.燕       C.韩     D.齐

10.下列选项中,作家和作品对应正确的是(  )

A.罗贯中《西游记》         B.施耐庵《三国演义》

C.蒲松龄《水浒传》         D.曹雪芹《红楼梦》

二、材料分析题

    小班的丹丹有个很奇怪的表现,每次午睡都不愿意脱袜子,夏天也是如此。一天午睡,丹丹依旧不肯脱袜子,李老师决心要帮助她改掉这个毛病,对她说:“丹丹,天气热了,脱了袜子睡觉好吗?”边说边帮丹丹脱袜子。令李老师惊讶的是,丹丹右脚有6个趾头,看丹丹蜷曲着双脚,眼里含着泪水,李老师心里责备自己的莽撞,迅速地帮丹丹穿好袜子,并安慰她:“对不起,宝贝!不愿意脱就不脱吧,没关系!”

    班上的乐乐是一个留守儿童,长期和性格孤僻、不善言辞的爷爷一起生活,3岁了还不怎么会说话。在和乐乐相处的过程中,李老师仔细观察,做好记录,发现他要玩玩具就会说“咿呀”,上厕所就会说“哦哦”。李老师不厌其烦地放慢语速,嘴型夸张地教他正确地发音。在游戏活动中,李老师积极引导乐乐和小伙伴进行交流。李老师还给乐乐的父母打电话,希望他们能在繁忙的工作之余,每天抽空在固定时间利用电话与乐乐进行交流,尽量多回来看孩子。在家园共同努力下,乐乐的语言能力获得了发展,能主动和小伙伴玩耍,性格开朗多了。

问题:请从教师职业道德的角度,评价李老师的教育行为。

 

 

 

参考答案:

一.单项选择题

1.B【解析】李老师对,应支持每个儿童的绘画表现。

2.C【解析】略。

3.D【解析】略。

4.A【解析】李老师的做法体现的基本理念是终身学习。

5.D【解析】优质教育资源总量不断扩大是《国家中长期教育改革和发展规划(2010~2020年)》提出的战略目标。

6.B【解析】张老师参加培训是注重业务能力提高和专业素质提升的表现,“将自己的心得打印出来与同事分享”,是富有团结协作精神的表现。

7.B【解析】蔡伦,字敬仲,东汉桂阳郡(今湖南耒阳)人,由他监制的纸被称为“蔡侯纸”。

8.B【解析】略。

9.D【解析】秦灭六国的顺序为韩、赵、魏、楚、燕、齐,故选D项。

10.D【解析】《西游记》是吴承恩的作品,《三国演义》是罗贯中的作品,《水浒传》是施耐庵的作品。

二、材料分析题

    李老师的做法是正确的,践行了教师职业道德规范的要求。

   (1)教师职业道德规范要求老师做到关爱学生。材料中,李老师发现丹丹右脚有6个脚趾时向丹丹道歉,并满足她不脱袜子的意愿,保护了学生的自尊心,做到了关爱学生。

   (2)教师职业道德规范要求老师做到教书育人。材料中,李老师就乐乐不善言辞的问题细心地去解决,引导乐乐与小伙伴交流,终使乐乐的言语能力得到发展,性格也变得开朗,很好地践行了教书育人的要求。

   (3)教师职业道德规范要求老师做到为人师表。材料中,李老师发现乐乐存在的问题后,及时与其父母进行有效沟通,共同帮助乐乐解决不善言辞、性格孤僻的问题,符合为人师表的要求。

    总之,材料中李老师的行为保护了丹丹的自尊心,培养了乐乐良好的人格,使两人都得到了健康成长,这种行为值得赞扬及学习。

 


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