每日一练 小学综合素质(7月7日)

时间:2016-07-07 15:58:41责任编辑:admin

关键词: 教师资格证 2016 小学

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一、单项选择题

1.下列不属于教师权利的是(   )

A.开展教育教学活动             B.评定学生的品行和学业成绩

C.不断提高思想政治觉悟         D.参加进修或者其他方式的培训

2.依照法律规定应承担的民事法律责任,是一种以(   )为主要内容的责任。

A.人身自由    B.人格尊严       C.人身安全      D.财产

3.科学揭示燃烧现象的是(   )

A.哥白尼      B.牛顿           C.拉瓦锡        D.爱迪生

4.被西方称为“物理学之父”,并提出“给我一个支点,我就能撬动地球”的名言的物理学家是(   )

A.亚里士多德  B.阿基米德       C.伽利略        D.开普勒

5.被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”的唐代画家是(   )

A.阎立本      B.张萱           C.吴道子        D.张择端

6.有“乐圣”之称的作曲家是(   )

A.李斯特      B.莫扎特         C.贝多芬        D.肖邦

7.下面对中国知网中《中国学术期刊网络出版总库》的检索说法,不正确的是(   )

A.该库可以检索已发表的论文

B.该库的二级检索功能可实现准确率的不断提高

C.该库没有付费或没有授权就不能进行检索

D.该库可按主题、篇名、关键词、摘要、全文等方式检索

8.PowerPoint适合用于以下(   )的设计。

A.某单位的网页        B.公司产品介绍

C.图像处理工具        D.管理信息系统

9.在学习完苏轼的《水调歌头·明月几时有》后,教师让学生找出几例描写月的诗句,下列不正确的一项是(   )

A.人逢喜事精神爽,敢教日月换新天

B.大漠沙似雪,燕山月如钩

C.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉

D.可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓

二、材料分析题

1.材料:

王林平时成绩一般,但总想找个机会能一鸣惊人。期末考试前的一天下午,王林走过教导处门口,看到里面没人,就走了进去,一眼看到老师放在橱柜里的语文试卷。他想,机不可失,时不再来。正当他打开橱柜门时,教导处张主任突然走了进来。张主任看到瑟瑟发抖的王林,什么都明白了。张主任严肃地对王林说:“平时不努力,现在偷试卷,真丢脸!你等着受处分吧!”脸色煞白的王林哀求道:“我下次再也不敢了,请不要处分我。”张主任怒道:“没门!”几天后,学校宣布了对王林的处分决定。

问题:张主任的做法对吗?为什么?假如你是张主任,你会怎样做?

 

 

 

 

 

答案解析:

一、单项选择题

1.C【解析】不断提高思想政治觉悟是教师应当履行的义务。

2.D【解析】教育法的民事法律责任是教育法律关系主体违反教育法律、法规,破坏了平等主体之间正常的财产关系或人身关系,依照法律规定应承担的民事法律责任,是一种以财产为主要内容的责任。

3.C【解析】1777年,法国拉瓦锡提出燃烧的氧化学说,并正式确立质量守恒定律。

4.B【解析】阿基米德,古希腊哲学家、数学家、物理学家,被称为“力学之父”。他发现了“杠杆原理”和“力矩”的概念。他曾说:“给我一个支点和一根足够长的杠杆,我就能撬动整个地球。”

5.C【解析】吴道子所画人物衣褶飘举,线条遒劲,人称“莼菜条描”,具有天衣飞扬,满壁风动的效果,被誉为“吴带当风”。吴道子的绘画对后世影响很大,被人们尊称为“画圣”,被民间画工尊为祖师。

6.C【解析】贝多芬被誉为“乐圣”。

7.C【解析】略。

8.B【解析】演示文稿已经成为人们工作生活的重要组成部分,主要应用在工作汇报、企业宣传、产品推介、婚礼庆典、项目竞标、管理咨询等领域。

9.A【解析】B、C、D三项写了月的形状或状态,A项虽然带有“月”字,但并不是描写月的。所以,A项不正确。

二、材料分析题(答案要点)

1.(1)在上述案例中,张主任的做法是不对的。张主任的做法违背了新课程的高宗旨和理念——“一切为了学生的发展”。

(2)张主任主要有两方面的错误:

错误一:没有把学生作为发展中的人来看待。王林还是一个不成熟的人,是一个正在成长的人,他正需要接受学校教师的教育和帮助,作为教导主任不能以这种简单的方法进行教育,应该与他一起分析错误的危害,帮助他,同时指出他在学习上应努力的方向,并相信他通过批评与自我批评,能改正错误。

错误二:没有把学生看作是完整的人。学生并不是单纯的、抽象的学习者,而是有着丰富个性的、完整的人。在教育活动中,作为完整的人而存在的学生,不仅具备全部的智慧力量和人格力量,而且体验着全部的教育生活,作为教育工作者须把学生作为完整的人来对待,尊重学生的人格与尊严,关注学生道德、情感、态度、价值观,抓住教育契机,因势利导,促进学生个性健康发展。

(3)假如我是张主任,当我发现了王林的这种不轨行为后,会耐心细致地和他一起分析这种错误的危害,指出他学习上的不足,提出应努力的方向,并相信他会改正错误。在今后的学习中我会关注他的发展,不断帮助他,使其健康成长。

 

 


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